«Руководитель образовательного учреждения. Менеджмент в образовании»
Специалист, который занимается организацией мониторинга образовательной деятельности, проводит внутреннюю оценку качества образования, контролирует реализацию образовательных программ и принимает управленческие решения на основе данных мониторинга образовательной деятельности.
«Воспитатель дошкольных образовательных учреждений»
Специалисты по воспитанию и развитию детей младшего возраста. Воспитатели востребованы в государственных и частных детских садах, интернатах, а также центрах дополнительного дошкольного образования.
«Адаптивная физическая культура»
Комплекс мер спортивно-оздоровительного характера, направленных на реабилитацию и адаптацию к нормальной социальной среде людей с отклонениями в состоянии здоровья.
«Библиотечное дело»
Отрасль образовательной деятельности, включающая создание и развитие библиотек, формирование и обработку библиотечных фондов, организацию библиотечного и справочно-библиографического обслуживания пользователей библиотек.
«Дефектология»
Научная дисциплина, занимающаяся изучением психофизических особенностей развития детей с психическими и физическими недостатками, закономерностей их обучения и воспитания.
«Методист образовательного учреждения»
Педагогический работник, который занимается разработкой предложений по повышению эффективности образовательного процесса и методической работы и разработкой учебных планов по конкретным дисциплинам.
«Коррекционная педагогика»
Область педагогики, предметом которой является разработка и реализация в образовательной практике системы условий, предусматривающих своевременную диагностику, профилактику и коррекцию педагогическими средствами нарушений социально-психологической адаптации индивидов.
«Мастер производственного обучения»
Педагогический работник в учреждениях начального и среднего профессионального образования, осуществляющий проведение учебной практики — обучение учащихся практическим навыкам какой-либо профессии.
«Молодежная политика»
Педагогическая отрасль, целью которой является предоставление молодежи новых возможностей для реализации социального и профессионального потенциалов, достижению глобальной конкурентоспособности и национальной безопасности.
«Логопедия»
Специальная педагогическая наука о нарушениях речи, способах их предупреждения, выявления и устранения средствами специального обучения и воспитания. Является одним из разделов специальной педагогики.
«Музыкальный руководитель ДОУ»
Педагог, задачами которого являются организация и проведение занятий и танцевально-игровой деятельности, нацеленных на приобщение детей к музыкальной культуре, развитие у них музыкального и ритмического слуха, голоса, разучивание танцевальных движений.
«Обучение детей с ОВЗ»
Адаптация учащихся с патологиями зрительной и слуховой системы, речевой или опорно-двигательной дисфункцией, проблемами в общении или поведении, задержкой психического или умственного развития, комплексными патологиями.
«Олигофренопедагогика»
Отрасль дефектологии, изучающая проблемы воспитания и обучения умственно отсталых людей и вопросы их социальной реабилитации.
«Педагог высшего профессионального образования по дисциплинам»
Педагог, обучающий какой-либо области научного знания и профессиональной деятельности, а также разбирающий актуальные проблемы и тенденции ее развития. Владеет методикой преподавания в учреждениях ВПО.
«Педагог среднего профессионального образования по дисциплинам»
Педагог, обучающий какой-либо области научного знания и профессиональной деятельности, а также разбирающий актуальные проблемы и тенденции ее развития. Владеет методикой преподавания в учреждениях СПО.
«Педагог дополнительного профессионального образования по направлениям»
Педагог, обучающий какой-либо области научного знания и профессиональной деятельности, а также разбирающий актуальные проблемы и тенденции ее развития. Владеет методикой преподавания в учреждениях ДПО.
«Педагог-организатор»
Специалист в области педагогики и психологии, занимающийся организацией досуговой деятельности детей в образовательных учреждениях и организациях дополнительного образования.
«Педагогика в инклюзивном образовании»
Обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей независимо от имеющихся отклонений.
«Преподаватель школьных дисциплин по направлениям»
Педагог, обучающий какой-либо области научного знания и профессиональной деятельности, а также разбирающий актуальные проблемы и тенденции ее развития. Владеет методикой преподавания в школьных образовательных учреждениях.
«Педагогика и психология»
Смежные отрасли, позволяющие социально адаптировать представителей подрастающего поколения, обеспечить их психологическое развитие, а также корректировать деструктивное поведение в случае проявления его признаков.
«Социальная педагогика и психология»
Направления, которые изучают поведение, деятельность, воспитание и формирование личности в разрезе социальной среды. Основными задачами являются увеличение степени самостоятельности личности и формирование у неё навыков и умения самостоятельно решать возникающие проблемы.
«Сурдопедагогика»
Отрасль дефектологии, изучающая проблемы воспитания, образования и обучения детей с нарушениями слуха. Специалисты занимаются поиском коррекционных и компенсационных методов в процессе работы с такими людьми.
«Теория и методика преподавания дисциплин»
Программа предназначена для совершенствования и развития компетенций, позволяющих осуществлять образовательную деятельность в сфере ВПО, СПО и ДПО.